分解法(分解法分解式图)
解释什么是完整法，分解法？
完好法是指从动作的开始到结束，不分部分和段落，完全进行学习和练习的方法。 其优点是学生容易完全掌握动作，以免破坏动作结构和分断动作的各部分或动作之间的内在联系。 不足之处在于，很难马上掌握动作中的困难要素和环节。 完全法一般在动作比较简单或动作复杂但若分几个部分动作结构明显被破坏的情况下采用。
分解法也称为“分解练习法”。 指将一个完整的动作合理地分为几个部分或几个阶段练习的方法。 其优点可以简化教学过程，有助于加强动作困难部分的学习，缩短教学时间，增强学生的学习信心，更快掌握动作。 运用时要考虑各部分之间的有机联系，不破坏动作结构，让学生明确各部分在完整动作中的位置和前后联系，分解时间不长，要与完整练习相结合。 通常在动作复杂、阶段性、完整的练习中难以掌握动作，或者需要仔细练习部分动作时使用。
常用的分解练习法有：单纯分解法、递归分解法、顺进分解法、逆进分解法。 简单分解法是将所教内容分为几个部分，先逐个学习、掌握各部分，然后综合各部分进行所有的学习。
递归分解法是先教第一部分，再教第二部分，然后第一和第二部分联合教，记住后再教第三部分。 第三部分学会之后，结合第一、二、三部分进行教学，这样递归地进行教学，直到动作完全掌握为止。 顺进分解法是指先教第一部分，学会后教第二部分，第一、第二部分学会后教第三部分，在完全掌握的情况下一直前进。
逆进分解法与顺进分解法相反，先学习后一部分，逐步增加第一部分进行学习，后完全掌握。
分解法的四个组成部分
分解法的四个组成部分：幼儿已在数的形成2、3分合、构成接触练习的基础上，学习4的构成。
分解法的终目的还是让学生掌握完整的动作技术，应结合完整的方法运用，明确动作各部分在整体中的位置和分解学习的目的。 分解法加速学习过程，完整规律用于提高学习动作质量。 两者结合使用，相互受益，效果显著。
把每一个体*动作看成一个整体，同时把几个有机的部分结合起来，教师把每一个部分一个接一个地介绍给学生，引导学生一个学习，后变成了完全掌握动作的教学方式。 分解法在具体运用中有多种形式。
